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| 切莫用形式主义反形式主义 |
时间：2014-5-28 返回上一页 |
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当前，第二批党的群众路线教育实践活动已进入关键阶段。总的来看，活动第一阶段取得了一定的成效，但也有些地方和单位表面上搞的热热闹闹，实质上却走形变味，出现了用形式主义反形式主义的问题，如果不及时纠正，势必使教育实践活动“煮加生饭”，事与愿违。
比如，搞培训、抄笔记、写心得体会，学习并没有入脑、入心；喊口号、发文件、开大会，却没有多少实质内容；听取群众意见走过场、搞形式，把征求意见弄成冗长复杂的表格填写；混淆教育对象，领导干部“动静”不大，普通干部却“动静”不小，把“共产党人的赶考”变为“让群众赶考”，等等。对这种“变异”和“升级”的形式主义，如果不及时加以纠正，将使实事变虚、好事变坏，影响活动健康开展，甚至会引起群众反感。
形式主义是一种只看事物表象，而不注重事物本质的形而上学的思想作风和工作方法，其流弊之广、危害之大、痼疾之深，人所皆知。习近平总书记提出的“三严三实”正是打向形式主义的一记重拳。为反对形式主义而产生新的形式主义，也表明开展教育实践活动的现实必要性。重形式轻内容、重口号轻措施、重对上交待轻对下负责……脱离群众，对群众缺乏感情，不为群众解决实际问题，这是形式主义产生的总根源。可以说，但凡形式主义存在之处，必然是群众路线没有走好的地方。形式主义的问题不解决，反对官僚主义、享乐主义和奢靡之风就会流于表面，甚至在“伪整改”、“伪解决”、“伪落实”中变本加厉，那就会懈了活动的劲、冷了群众的心。
“以实则治，以文则不治”。求真务实是形式主义的克星，从实处着眼、用实干考量、靠实绩说话，才能铲除形式主义生根接枝的土壤。我们要认认真真地把每一个“规定动作”做扎实、做到位，做出成效，确保教育实践活动“不虚”“不空”“不偏”。比如，组织学习要突出一个“活”字，从学习效果出发，采取灵活多样的形式组织学习，提高学习的针对性、有效性；征求意见要突出一个“真”字，真心诚意听取各方意见和建议，真心诚意问计于职工群众；梳理问题要突出一个“准”字，认真梳理本单位“四风”方面的具体表现，切实找准存在的突出问题；民主生活会要突出一个“严”字，领导干部要亲自撰写对照检查材料，批评与自我批评要掏心窝子、说肺腑言，敢于揭短亮丑；推进整改要突出一个“实”字，把边学边改、边查边改、即知即改贯穿始终，突出问题集中整治，并以建章立制巩固成果。只有在每一个环节都警惕形式主义，切实筑牢遏制形式主义的“防火墙”，才能真正杜绝用假成绩糊弄上级、用假把式糊弄群众、用假反省糊弄组织，教育引导党员干部把功夫用到察实情、出实招、办实事、求实效上。
检验群众路线教育实践活动，最重要的是看能否取信于民。“什么是作秀，什么是真正联系群众，老百姓一眼就看出来了”，我们每一名党员干部必须把“务实”两个字牢牢植根于思想中、落实在行动上。惟其如此，我们才能防止形式上“落实”、实践上“落空”，才能实现干部正作风、党员受教育、群众有感受、工作有促进的目标，以作风转变的实际成效取信广大人民群众。
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